Introduction

The Graduate Program in Environmental Education (PPGEA) aims at qualifying teachers-researchers capable of contributing to the production and dissemination of knowledge and its transformation in the field of Environmental Education in its multiple dimensions. Our major concern is the training of human resources in Environmental Education to all areas of knowledge. Currently, virtually all areas of knowledge developed at FURG have ties with Environmental Education, as already said above. The Program results from the creation of the Master’s Program, in 1994, and the Doctoral Program, in 2006. Based in an interdisciplinary perspective, the Program counts with the integration of teachers linked to different programs or course units that make up the new organizational structure of the Institution. It usually happens that teachers who work in different courses at the undergraduate level end up, as a consequence, showing an approach and a more critical incentive to students from different areas of knowledge that come to get involved in the area of Environmental Education. In parallel, this process results in the direct and indirect participation in activities developed and events promoted, and later they look at the Program (master’s and doctoral degrees) as an option for qualification at the graduate level. This movement of sensitization has been constituted in a positive trend in relation to our Graduate Program.

De 22 a 26 de fevereiro, das 14h às 16h estará sendo realizado o evento Infância, globalização e natureza: reflexões, pesquisas e cuidados em contexto de desigualdade e injustiças atuais e no pós-pandemia.

 

As atividades são abertas ao público e gratuitas, podendo ser acessado no canal do YouTube do Observatório:  Observatório dos Conflitos do Extremo Sul 

O evento é organizado pelo Observatório dos Conflitos do Extremo Sul, coordenado pelo professor do PPGEA, Carlos Roberto da Silva Machado e tem apoio do Grupo de Pesquisa Política, Natureza e Cidade;  Observatório dos Conflitos do Extremo Sul; Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização e Letramento – Geali/Furg; Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância – NEPE/Furg; Redes de Cultura, Estética e Formação na/da Cidade – Recidade; Grupo de Pesquisa Crianças, Infâncias e Culturas (CIC) e Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA.

Confira a programação:

Dia 22 fevereiro (segunda): As crianças e os animais na cidade.

Vânia Alves Martins Chaigar, professora do Instituto de Educação/PPGEDU, grupo Recidade;

Andriara Nunes Nunes, professora rede estadual e municipal anos iniciais, e mestranda em educação PPGEDU/FURG.

 

Dia 23 fevereiro (terça): Crianças, Direitos Humanos e Natureza: unidos e relacionados.

Maria José Araújo, Phd Education Professor at the College of Education in the Polytechnic Institute in Porto, Portugal.

Hugo Monteiro, Instituto Politécnico do Porto, Portugal; Professor Adjunto (Ciências da Educação).

 

Dia 24 fevereiro (quarta): Educação Infantil na Nova Zelândia: algumas impressões a partir da experiência de pós-doutorado.

Gabriela Medeiros Nogueira, Professora da FURG/IE/PPGEDU.

 

As Infâncias de Ilha dos Marinheiros (Rio Grande) e a Educação Ambiental.

Gabrielle Lopes das Neves, Mestra em Educação Ambiental (Especialista em Educação Infantil (Ufpel), Professora EI municipal em Rio Grande, Grupo de Estudo e pesquisas Ecoinfâncias).

 

Dia 25 fevereiro (quinta): A escola rural, a educação ambiental e as crianças.

Solana González Pensado, professora Universidad de La República/Udelar/ONG Julana, Uruguay;

 

Articulações possíveis entre Educação Ambiental, filosofia e alfabetização

Lorena Santos, professora alfabetizadora e EJA rede municipal, doutoranda no PPGEA/FURG.

 

Dia 26 fevereiro (sexta): Contribuições teórico-metodológicas nos percursos investigativos com bebês e crianças.

Ana Cristina Coll Delgado, professora aposentada da UFPEL. PPGEd Unoesc; Pesquisa Crianças, Infâncias e Culturas (CIC).

Carolina Machado Castelli, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul); Grupo de Pesquisa Crianças, Infâncias e Culturas (CIC).