Tese - Bilina Amaral Peres

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O olhar da Educação Ambiental crítica para o movimento social negro organizado de Rio Grande/RS, na busca da luta contrahegemônica

Autor: Bilina Amaral Peres (Currículo Lattes)

Resumo

Este estudo parte de uma compreensão de que a escrita acadêmica é indissociável da trajetória de vida, sendo esta uma tese doutoral pensada e escrita em primeira pessoa, por mim, uma mulher negra, professora da rede pública e quilombola da comunidade remanescente Macanudos, fruto de uma história de resistência secular e das políticas de ações afirmativas na Universidade Federal do Rio Grande - FURG. A pesquisa versa sobre o olhar da Educação Ambiental Crítica para o Movimento Social Negro Organizado de Rio Grande/RS, especificamente sobre os Agentes de Pastoral Negros (APNs), na busca da luta contra-hegemônica, no período entre 1988 e 1995. Defende a tese de que o Movimento Social Negro Organizado do Rio Grande, ao questionar o modelo societário vigente e buscar a justiça socioambiental, constituiu-se em um espaço concreto de produção e vivência da Educação Ambiental Crítica. Assim, o objetivo geral é compreender quais as características da Educação Ambiental Crítica estiveram presentes no Movimento Social Negro Organizado de Rio Grande/RS. Para isso, especificamente, propus-me a analisar os enfrentamentos e a construção da sociedade brasileira sob a ótica da estrutura racial, bem como investigar documentalmente a atuação dos APNs. Para empreender tal intencionalidade expressa e irruptiva, valho-me de uma abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, utilizando a Análise de Conteúdo (Bardin, 2011) para investigar as atas selecionadas, a partir do Livro Ata do período de atuação do grupo. O estudo revela, por fim, através da triangulação categorial, que a luta pela reconstrução histórica e cultural, a práxis coletiva e a emancipação, e a garantia de direitos e a educação antirracista, configuram o Movimento Negro local como um espaço legítimo de Educação Ambiental Crítica, onde a resistência política se traduz em pedagogia de emancipação.

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Palavras-chave: Educação ambientalMovimentos sociaisAgentes da Pastoral do NegroDireitos fundamentais