Acción colectiva y educación ambiental en la gestión de bienes comunes costeros : construcción de aprendizajes colectivos en experiencias de participación social en Rocha, Uruguay.
Autor: Natalia Verrastro Vinas (Currículo Lattes)
Resumo
Esta tese analisa as contribuições da educação ambiental promovida por meio de processos de ação coletiva na recuperação e defesa de bens comuns costeiros em Rocha, Uruguai. Compreendendo a educação ambiental como um processo ontogênico, político e situado, destaca-se seu potencial para gerar aprendizagens coletivas, fortalecer a cidadania ambiental e favorecer práticas socioambientais transformadoras em territórios costeiros. A partir de uma metodologia qualitativa e interdisciplinar, foram caracterizadas 23 iniciativas de ação coletiva desenvolvidas entre 2011 e 2021 por organizações sociais e comunitárias, analisadas a partir de seis dimensões, com ênfase nos processos educativos ambientais envolvidos. A pesquisa identificou quem participa, os saberes construídos e como a educação ambiental contribui para articular conhecimentos diversos, promover vínculos intergeracionais e criar espaços de participação crítica na gestão ambiental local. Duas experiências comunitárias de educação ambiental foram sistematizadas em profundidade, evidenciando sua capacidade de construir territorialidades a partir de uma pedagogia ambiental crítica e relacional. Os resultados demonstram que a educação ambiental não formal tem sido fundamental para dinamizar processos sociais, fomentar debates sobre o valor dos bens comuns e consolidar agendas socioambientais participativas. Conclui-se que as práticas de educação ambiental impulsionadas pela ação coletiva são ferramenta estratégica para a gestão costeira integrada, recomendando-se sua ampliação e validação em outros contextos territoriais.