Reabilitação de animais marinhos : uma atividade com potencial para a discussão crítica da conservação da biodiversidade
Autor: Paula Lima Canabarro (Currículo Lattes)
Resumo
A presente pesquisa é fruto da minha construção profissional na área da reabilitação da fauna marinha e costeira, cuja a experiência de mais de vinte anos de atuação como estagiária, técnica e atual coordenadora do Centro de Recuperação de Animais Marinhos (CRAM-FURG) da Universidade Federal do Rio Grande me fez questionar como minha prática na formação de profissionais que atuam na reabilitação de fauna marinha, no contexto da conservação da biodiversidade, pode transformar a realidade na direção de um mundo com justiça, igualdade social e equilíbrio ambiental? Para tentar responder essa questão, a pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de compreender e discutir o papel educativo do Centro de Recuperação de Animais Marinhos (CRAM-FURG) e o potencial para uma abordagem crítica nas discussões da conservação da biodiversidade, a partir da metodologia de sistematização de experiências proposta por Oscar Jara Holliday. Além das reflexões da minha vivência, o estudo contou com 81 participantes da pesquisa que fizeram parte do programa de formação de pessoal do CRAM-FURG nos últimos 16 anos. O Centro de Recuperação de Animais Marinhos (CRAM-FURG) pelo seu pioneirismo, contribuiu para o desenvolvimento do fazer reabilitação ao longo da costa brasileira, que atualmente está presente de forma estruturada em todo território nacional devido às exigências legais dos órgãos ambientais na execução de condicionantes impostas pelo processo de licenciamento ambiental das atividades de exploração e produção de petróleo e gás em águas de jurisdição nacional, essa condição configura a reabilitação como uma ação de mitigação. No entanto, a reabilitação de animais marinhos, enquanto atividade de conservação da biodiversidade, abrange outras perspectivas como o cuidado com os animais, a produção de conhecimento e a estreita relação com a comunidade, a discussão desses aspectos no campo da reabilitação contribuem com novos desafios e avanços para a consolidação da atividade em uma visão da conservação pautada em uma ciência do cuidado no lugar da ciência de dominação. Por ser uma atividade prática, a construção do fazer reabilitação se dá na rotina diária dos centros de reabilitação, por isso a formação de pessoal é intrinsicamente ligada a esse fazer, contribuindo para o aperfeiçoamento e expansão do conhecimento vivenciado, para a continuidade do trabalho ao longo das novas gerações e para a formação de uma rede de pessoas capacitadas para atuar em casos de emergências ambientais. O CRAM-FURG possui um programa de formação de pessoal com uma estratégia político-pedagógica estabelecida a partir da prática do fazer reabilitação ao longo dos anos e o processo de ensino-aprendizagem se dá através dos animais resgatados e atendidos, oportunizando que os alunos tenham contato com uma ação interdisciplinar que possibilita a conexão de conhecimentos entre estudantes de diferentes formações e a comunidade. A forma com que os problemas enfrentados pelos animais são discutidos nos espaços de resgate e atendimento de fauna está relacionado a formação dos profissionais que atuam no campo da conservação, centralizado na objetificação da natureza. Com isso, as iniciativas de educação ambiental nessa área se expressam predominantemente numa abordagem conservacionista e pragmática, apesar de ter espaço e potencial para uma discussão crítica, que aproxime as ciências da natureza das ciências sociais. As formulações de conclusão obtidas nesta pesquisa propõem a construção de espaços de discussão e reflexão para um avanço nas ações realizadas no âmbito da reabilitação que configurem uma leitura crítica da complexidade das ameaças a biodiversidade marinha e costeira contribuindo para a tomada de consciência dos envolvidos nos processos oportunizados pela reabilitação de fauna marinha.